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網上家長學校丨如何與孩子有效溝通？解讀孩子行為背后的密碼？
發布時間：2020-12-31 來源：學生與保衛科點擊：
01《如何與孩子有效溝通》
主講：劉孟珠
課程導語
很多家長特別是孩子進入青春期的家長，都說與孩子越來越難以溝通了。那么，什么是溝通呢？平時與孩子說話的方式就是溝通嗎？或者，溝通就是說話？與孩子有效溝通要注意哪些要點？與孩子有效溝通有哪些技巧？請聽劉孟珠老師分享《如何與孩子有效溝通》。
課程大綱
一、什么是溝通？
說話就是溝通嗎？溝通就是說話嗎？
溝通三元素。
常見親子溝通誤區。
二、與孩子有效溝通要點
（一）有效溝通小秘笈
1、說清楚，用心聽，及時回應對一對
2、語音語調要用好
3、善用動作和表情
（二）與孩子溝通前的3個準備工作
三、有效溝通技巧
1、先處理情緒
2、用心傾聽
3、錄音機說話
4、用正面語言
5、多用“我“、”我們“開頭
6、親子3F溝通法
講師介紹
劉孟珠
國家二級心理咨詢師；
福州市網絡家長學校講師；
家庭教育指導師培訓師；
薩提亞模式家庭治療師；
MME先天優勢高級研究員；
福州大學心理中心心理咨詢師（兼）
福建省情商講師團講師；
福建省家庭教育研究會會員；
福建省心理咨詢師協會學校
心理健康教育專委會副主任；
共青團福建12355平臺心理講師、咨詢師；
福州市家庭教育講師團講師。
02《解讀孩子行為背后的密碼》
主講：林琳
課程導語
孩子的一舉一動，無不牽動著父母的心。很多爸爸、媽媽既做保姆又做衛生員，陪練加陪學，可孩子還是經常調皮搗蛋，或者叛逆、厭學，讓家長身心俱疲，不知如何是好。孩子們這些行為背后真正的原因是什么？他們內心真實的訴求是什么？
課程從私人邏輯入手解析詮釋和感知系統的循環及4種錯誤目的入手方面破譯孩子行為背后的密碼信息，讓我們真正走近孩子、了解孩子的內心，加以正向引導從而從而改變孩子的挑戰行為。
課程大綱
一、孩子是如何挑戰你的底線？
二、私人邏輯形成
三、解析詮釋與感知系統（循環）：經歷--感知---詮釋--信念--決定
四、四種錯誤目的和心理密碼及正向引導
第一種：尋求過度關注：指孩子通過操縱別人為自己服務，希望得到特殊服務。
第二種：尋求權力：指孩子希望在某件事中自己要說了算。
第三種：報復——孩子內心呼喚：請體諒我的感受
第四種：自暴自棄：孩子自認為能力不足，想用這種行為達到放棄的目的，不希望別人介入他的選擇。
出現以上四種行為，最基礎的解決辦法是你要跟孩子建立感情，表達你欣賞，關注優點，這里有五個原則。
最后送上海靈格在《真愛的發生》里一段話，希望我們大家都能關心孩子的錯誤行為背后的需要和感受，透過我們的心看到孩子的心，讓真愛發生，讓喜悅和幸福在我們和孩子心間流動。
講師介紹
林 琳
國家二級心理咨詢師；
福州市網絡家長學校講師；
高級家庭教育指導師；
正面管教家長、學校講師；
心理拓展高級研究員；
繪畫心理分析師；中醫哲學思維催眠咨詢師；
中科院“兒童發展教育專業”在職研究生。
（轉載自福州教育新媒體編輯部）